各教学单位：

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，推动leyucom乐鱼官网精品在线开放课程建设与应用共享，提升教育教学质量，学校决定开展2020年校级精品在线开放课程建设。现将有关事项通知如下：

一、建设要求

(一）加强组织与管理

各教学单位要切实做好在线开放课程建设、应用与管理工作，把在线开放课程作为课堂教学的重要补充，建立在线开放课程教学与学习的管理、激励机制，积极探索线上线下结合、翻转课堂等改革实践，不断提升教师信息技术与教育教学深度融合的意识、水平和能力。

（二）严格按照标准建设

课程建设团队要对照河南省高校精品在线开放课程建设标准（见教高〔2016〕698号），加强教学设计、完善教学内容、丰富教学资源、跟踪教育评价、做好支持服务，保证课程按照建设计划及时上线、平稳运行、促进教改、效果良好，不断提高课程教学质量。课程内容要导向正确，弘扬社会主义核心价值观。遵循教育教学规律，体现现代教育思想。反映学科最新发展成果和教改教研成果，具有较高的科学性水平。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。

（三）加强应用共享

上线运行的在线开放课程，要不断扩大应用范围，加强校际之间相互选用，以用促建，不断提高建设质量。要以在线开放课程建设为抓手，促进信息技术与教育教学模式深度融合，提高人才培养质量。

二、申报要求

（一）申报限额

各教学系（部）申报限额为4门。请各教学系（部）结合专业特色和课程优势，择优推荐4项申报2020年度立项课程，教务处组织专家进行评审。

（二）申报课程上线运行要求

申报课程应是已经在智慧课堂运行至少一个学期的优秀课程，保证立项后于2020年秋季或者2021年春季学期正常上线运行。

（三）申报程序和时间

教学系（部）推荐的精品在线开放课程的项目负责人根据课程认定要求填写《精品在线开放课程申报书》（附件1），并提供所需附件材料，于2020年6月10日前将纸质版送交教务处（综合楼402办公室），电子版发送至1359026976@qq.com。

联系人：曹留成 联系方式：13223839536

附件：1.精品在线开放课程申报书

2.2020年精品在线开放课程申报汇总表

教务处

2020年5月6日

附件1

精品在线开放课程申报书

 

课 程 名 称

课 程 类 别□通识教育课 □公共基础课 □学科/专业基础课

□专业核心课 □创新创业类课

所 属 专业

课程负责人

申 报 日 期

推 荐 单 位

2020年5月

填 写 要 求

1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

1.课程负责人情况

1-1 基本 信息	姓名		性别			出生年月
	学历		学位			电话
	专业技 术职务		行 政 职 务			传真
	院系			E-mail
1-2 近5年 相关课 程主讲 情况	课程名称		课程类别		授课对象	周学时	听众数/年
1-3 教学 研究 情况	主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。

2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）

姓名	出生年月	专业技术职务	从事学科	承担教学任务	备注

注：若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。

3.课程情况

3-1课程描述

3-1-1课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）

3-1-2课程设计（本课程的教学目标、教学内容及对应的教学资源、教学设计与方法、教学活动与评价等）

3-1-3相关教学资源储备情况

 

 

 

 

 

4.评价反馈

4-1自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）

4-2学生评价（如果本课程已经面向学生开设，填写学生的评价意见）

4-3社会评价（如果本课程已经全部或部分向社会开放，请填写有关人员的评价）

5．建设措施（包括后续建设与维护计划及措施、预期效果、经费预算等）

6．单位意见

推荐单 位（公章） 推荐单位领导（签字） 年 月 日

附件2

2020年精品在线开放课程申报汇总表

推荐单位名称（公章）：

序号	课程类型	课程名称	课程负责人（及手机号码）	团队成员	所属专业	总时数	开设时间	年平均受众情况（人）
1
2
3
4

1.序号栏按单位推荐的课程名次排序填写；

2.课程类型按“通识教育课”、“公共基础课”、“学科/专业基础课”和“专业核心课”、“创新创业类课”填写；

3.所属专业为《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业；

4.总时数为该课程作为在线开放课程的预计时数；

5.开设时间为本门课程前期面向学生和社会公众开设的起止时间，如：2018年至今；

    6.年平均受众是指本门课程前期开设的情况。