为深入贯彻习近平总书记关于青少年要扣好人生“第一粒扣子”的重要指示精神，驻马店职业技术学院紧紧围绕“立德树人”根本任务，以建设“河南省示范性马克思主义学院”为契机，积极实施“六尚”工程，推动学校思政教育高质量发展。

一、开展“尚德尚学”工程，筑牢思想之基

针对一年级新生，重点实施“尚德尚学”工程。通过一系列活动的开展，实现对青少年在“拔节孕穗期”的精准滴灌，促进其全面发展。

一是厚植爱国情怀，增强国家认同感。每学期，校党委书记和校长带头讲思政课，内容涵盖党史党纪、国情世情、理想信念等方面，引导学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入中华民族伟大复兴的奋斗之中。

校党委书记苏新留为师生上《形势与政策》课

校长宋华民为师生上《形势与政策》课

二是强化担当意识，培养社会责任感。通过举办“雷锋月”无偿献血活动、“你我同行 全民反诈”主题团日活动、“强国复兴有我•青春挺膺担当”大学生讲思政课等活动，不断强化道德教育、法治教育、养成教育，增强学生奉献祖国、为民服务的责任担当。

举办“强国复兴有我•青春挺膺担当”第二届大学生讲思政课

三是加强思想引领，把牢正确方向感。学校将“立德树人”根本任务贯穿于思想政治教育全过程，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学风建设为中心，以校园文化为载体，着重提升学生综合素质，全面促进学生成长成才。

学校终身教授、国家一级演员、著名豫剧表演艺术家虎美玲为师生献唱

四是重视文化建设，积淀人生真善美。通过“走、看、剪、讲、演、评”的思政教学模式，有效提升了学生认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的能力。学校编排了大型原创音乐剧《热土竹沟组歌》，并成功举办了全国首部以思政课教师为题材的电影《我要当老师》的点映活动。这些丰富多彩的活动，让学生在情感体验中不断激发创新创造活力。

二、开展“尚思尚技”工程，提升科学素养

进入二年级，学校结合职业院校的特点，开展“尚思尚技”工程。即通过培养学生的科学素养和理性思考能力，引导学生以大国工匠、能工巧匠的标准来严格要求自己。

一方面，培养科学素养，鼓励思维碰撞。首先，在思政课教学中，融入更多前沿科学课程内容。如人工智能、大数据、物联网等，使学生了解最新的科技发展趋势。其次，采用案例教学、翻转课堂等现代教学手段，激发学生的学习兴趣，促进教学改革，助推高效课堂建设。最后，通过举办各类活动，培养学生的创新潜能，引导学生实现个性化发展。

另一方面，加强产教融合，推进校企合作。学校应紧扣发展需求，优化职业教育资源配置和布局结构，深化产教融合、校企合作，推动专业紧密对接产业。与省、市部分企业广泛交流、深化合作，实现学院与企业“零距离”的对接。对此，学校创造性地提出了“3+1+N”产教融合、科教融汇的职业教育新模式，并在实践中逐步落地。正如校党委书记苏新留所说：“驻马店职业技术学院致力于构建‘招生即招工、入企即入学、入学即就业’的人才培养模式，服务驻马店九大产业集群。”该模式以特色专业为基础，以“政、产、学、研、用、金”六链耦合的方式，实现教育、科技、人才三位一体发展。

《光明日报》刊发学校党委书记苏新留教授署名文章：《探索混合所有制现代产业学院发展新路径》

三、开展“尚新尚行”工程，拓宽国际视野

三年级是大学生涯的关键时期，学校在此期间重点开展“尚新尚行”工程。该工程旨在不断培养学生的创新实践能力、拓宽其国际视野，引导学生将所学知识应用于实践，为服务地方经济作出积极贡献。

一是创新培养模式。积极推行“1+X+N”人才培养模式，即在“1+X”证书制度基础上进行创新，实现了学历和技能教育的不断完善。“N”代表“德、体、美、劳”方面的证书评价体系。“1+X+N”人才培养模式，在确保“五育并举”和“三全育人”有效落实的同时，让职校生增强“天生我材必有用”的自信心。

二是拓宽国际视野。学校积极开展同国内国际学校的交流与合作，先后与新道、华为等大型企业共建四个一体化产业学院，与俄罗、韩国、马来西亚等国家特色院校洽谈推进校际合作办学，与中国银行实施 “银校合作”战略。目前，国内国际开放合作办学新格局、新业态业已形成，为培养学生的国际视野和跨文化交流能力奠定了坚实的平台基础。

马来西亚玛莎大学代表团到学校访问交流

三是致力服务地方。学校积极响应“人人持证、技能河南”的实践要求，构建了人才培养协同育人机制，为产业发展、科研创新以及驻马店经济社会的可持续发展提供坚实的人力、智力资源支撑。同时，依托学科特色和资源优势，主动对接地方支柱产业和新兴产业，深入开展校地合作，为乡村振兴战略的实施提供有力的人才保障。

四是落实知行合一。如今，高职院校思想政治教育的环境已经由原本的单一型转变为开放型，教学内容由统一转向多元，教学主体呈现多样化的趋势。“知”和“行”，既可以理解为理论和实践的有机统一，也是现代职业教育理念的生动体现。在校内，加强对学生职业心理、职业道德等方面的教育，在校外，则注重学生的参观体验和实践教育，从而培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、打造先进教学平台，提升教学体验

一是打造多功能智慧教学基地。为实现思政教育的创新发展，学校建立了大学生思想政治教育基地，为师生提供了校内思政课实践教学的平台和场地。该基地依托AR交互系统、5G+VR体验系统、3D交互系统等先进科技，让学习者身临其境。

二是打造交互式思政理论课程。借助虚拟现实技术运用在思政课教学中，将学习者置身于特定场景中与环境进行融合，使得教学不再是简单的“我讲你听”的说教式学习，而是充分发挥学生的积极性和主动性，课堂上“身心”并用，增强思政课的吸引力、体验性和沉浸感，不断推动高校思政课教学传统优势同信息技术高度融合，全面推进思政课高质量发展。

打造“线上+线下”“理论+实践”思政育人体系

三是打造研发型新媒体中心。引进数字博物馆引擎、AR增强现实引擎等在内的新媒体创作平台，组建创新团队，开设培训课程，打造学院内部完备的开发力量，有效解决院校高水平思政数字化资源建设中普遍存在的“最后一公里”问题和“一次性工程”问题，打造标志性成果。如依托校杨靖宇精神研究中心，开发了杨靖宇精神交互课程。目标实现省内乃至国内的示范、引领、辐射、带动作用，为高校思政课教学高质量发展增效赋能。

学生在大学生思想政治教育基地开展交互学习

在推动思政教育高质量发展的道路上，学校始终坚持立德树人根本任务，以实施“六尚”工程为抓手，不断探索和创新思政教育的新模式、新途径。通过“尚德尚学、尚思尚技、尚新尚行”等工程的深入实施，成功地将思政教育融入学生成长的全过程，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

展望未来，驻马店职业技术学院将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，推动学校思政教育再上新台阶，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！

（供稿：王勇凯  审核：李菊蕾）